古诗《池上》全部解释_古诗《池上》全部解释解的意思

古诗《池上》全部解释_古诗《池上》全部解释解的意思

       下面，我将用我自己的方式来解释古诗《池上》全部解释的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下古诗《池上》全部解释的话题。

1.《池上》的全诗是哪几句？

2.白居易《池上》原文及翻译

3.古诗二首池上的意思

4.古诗《池上》、《小儿垂钓》的诗意

《池上》的全诗是哪几句？

       《池上》的全诗是：

       小池

       宋代：杨万里

       泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

       小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

       译文及注释

       译文

       泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

       娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

       注释

       泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。

       照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。

       尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

       上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

       鉴赏

       此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。

       一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。美术家朱宣咸以杨万里《小池》诗意而创作的中国画作品《小荷才露尖尖角》，非常形象与生动地反映了这一诗情画意。

白居易《池上》原文及翻译

       池上古诗的拼音及译文如下：

       chí shàng。

       池上。

       táng dài：bái jū yì。

       唐代：白居易。

       xiǎo wá chēng xiǎo tǐng ， tōu cǎi bái lián huí 。

       小娃撑小艇，偷采白莲回。

       bù jiě cáng zōng jì ， fú píng yī dào kāi 。

       不解藏踪迹，浮萍一道开。?

       译文：

       小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。

       他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。

       注释

       小娃：男孩儿或女孩儿。

       艇：船。

       白莲：白色的莲花。

       踪迹：指被小艇划开的浮萍。

       浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

       作者介绍：

       白居易（772年－846年）：

       字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有“诗魔”和“诗王”之称。

       与元稹共同倡导新乐府运动，官至翰林学士、左赞善大夫。

       其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

       公元846年，在洛阳逝世，葬于香山。

古诗二首池上的意思

        《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，创作基调为闲情偶寄，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，是经典佳作之一。

        《池上》原文

        小娃撑小艇，偷采白莲回。

        不解藏踪迹，浮萍一道开。

        《池上》翻译

        一个小孩撑着小船，

        偷偷地采了白莲回来。

        他不知道怎么掩藏踪迹，

        水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

        《池上》注释

        ①撑（chēng）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。

        ②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。

        ③解：明白，懂得。

        ④踪迹：行动所留下的痕迹。

        ⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。

        《池上》赏析

        这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

        这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

        夏天到了，村边的.池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。

        一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。

        这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

古诗《池上》、《小儿垂钓》的诗意

       古诗二首池上的意思如下：

       小孩撑着小船,偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

       《池上》是唐代著名诗人白居易的作品，反映了作者在家乡龙门陶家山庄浣沙池游玩时的感受。池水波平如镜，岸边流连忘返的景象，让白居易意犹未尽，带着深深的思念离去。以下是对《池上》的详细解析：

一、《池上》的简介

       《池上》是唐代诗人白居易的一首咏物诗。诗中描绘了一个美丽的池塘，水面宛如一面镜子，微风荷叶轻摇，让人恍惚感到时光静止，这也成为了中国文学中优美的自然写景之一。

二、诗中景物的描写

       诗中通过对池塘、荷花、荷叶等景物的描写，以字画图，充分展现了一幅栩栩如生的美丽景象。由于白居易在写作中借助了许多富有表现力的词汇和修辞手法，使得诗歌内容十分生动实在。

三、感受农村和庄园风光

       《池上》中的主题可以概括为“感受农村和庄园风光”。白居易通过对自然景象的描写，让读者仿佛身临其境，看到了池塘的美丽，感受到了庄园的宁静。这种感觉是一种沉浸在美丽自然之中的享受，是一种人与自然相互融合的精神体验。

四、寓意

       在这首诗中，白居易运用荷叶、荷花、竹柏等自然元素，表达了作者对家乡的眷恋之情，也是一种寄托对生活美好愿景的向往。本诗表现出诗人的一种心态和情感，即时间的流逝和无常性。

五、区别于传统山水画

       《池上》与传统山水画不同的地方在于，它不是将大自然的景色展现在眼前，而是以平凡中的景物，来反映自然的浩渺和深邃。诗中不仅描写了池塘的当时情况，同时理念也带有可贵的哲学意义。

       池上

       白居易

       小娃撑小艇， 偷采白莲回。

       不解藏踪迹， 浮萍一道开。

       [简析]

       作者 用 白 描 的 手 法 ， 将 一 “ 偷 莲 ” 小 童 的 憨 态 描 绘 得 惟 妙 惟 肖 。诗 中 最 传 神 的 当 是 “ 不 解 藏 踪 迹 ” 一 句 ， 写 尽 小 童 顽 皮 、 纯 真 情 态 。

       白居易（七七二－八四六），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（七九八）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（八四二），以刑部尚书致仕，死时年七十五岁。

       杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称「千字律诗」，流传极广，正如宣宗李忱所说：「童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇」。

       ===============================================

       小儿垂钓

       蓬头稚子学垂纶 ， 侧坐莓苔草映身 。

       路人借问遥招手 ， 怕得鱼惊不应人 。

       作者： 胡令能，莆田隐者，唐代诗人，少为负局锼钉之业（手工匠人）。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为“胡钉铰”。

       这是一首描写儿童生活情趣的诗作。一、二两句重在描写垂钓小儿的形貌，三、四两句重在描写小儿垂钓的神情动作。

       “蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼；“侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子坐在乱草青苔上，身影映在野草丛中。诗人对这个垂钓的小孩子的外貌并没有加以具体修饰和描写，而是直接写出山野孩子的蓬乱头发的真实面目，使人觉得非常地自然、可爱与真实。“侧坐”带有随意坐下的意思。可见这个孩子不怎么约束自己的行为，而更专注于钓鱼的情景，可以想象孩子是多么地喜欢钓鱼。“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物，从“莓苔”这个词中可以看出小孩儿选择钓鱼的地方是个人烟稀少，鱼不易受惊吓之处，为后文的“怕得鱼惊不应人”作了铺垫。“草映身”是对孩子一个粗粗的画像，同时也与下句的“路人借问遥招手”有着直接关系。因为路人之所以向他打问，就是因为看得见他。

       “路人借问遥招手”意思是听到过路的人向他打问，他连忙远远地招了招手；“怕得鱼惊不应人”意思是小孩害怕惊动了鱼而不答话。他之所以要以动作“遥招手”来代替说话，就是害怕把鱼惊散，他并不是对路人的问话漠不关心。

       这首诗将小儿垂钓的神情动作描写得活灵活现，富有情趣，突出小孩子钓鱼的专心致志，给人留下深刻的印象。

       今天的讨论已经涵盖了“古诗《池上》全部解释”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。