文言文童趣翻译及原文_文言文童趣翻译及原文拼音

文言文童趣翻译及原文_文言文童趣翻译及原文拼音

       现在，请允许我来为大家分享一些关于文言文童趣翻译及原文的相关知识，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于文言文童趣翻译及原文的讨论，我们开始吧。

1.文言文童趣翻译

2.上编初级文言文35

3.童趣五个句子文言文翻译

4.余忆童稚时能张目对日明察秋毫....神定,捉虾蟆鞭数十驱之别院.的译文是什么？

5.急需文言文《童趣》的实词和实词翻译和重点句子翻译

6.童稚文言文

文言文童趣翻译

       1、我回想小的时候，能够张大眼睛对着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。

       　2、夏天蚊子的叫声像打雷一样，我把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此而变得僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷过去，让它们在烟雾中飞着叫着，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然就像鹤唳云端一样，我为这景象高兴地拍手叫好。

       　3、我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦自觉是一种满足。

       　4、有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

上编初级文言文35

       lz你好 童趣的翻译如下

       我回想年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，连最细微的事物也能看得一清二楚，遇到细小的事物，一定要仔细观察它的纹理，所以时常能够感受到超出事物本身的乐趣。

        夏天蚊子发出雷鸣般的声音，我把它们比作群鹤在空中飞舞，我心里这样想，那成千上百只的蚊子，果然都变成鹤了。我昂着头看它们（蚊子），脖子因此变得僵硬了。我又把蚊子留在未染色的帐子里，慢慢地把烟喷向它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，形成了青云白鹤的景色，用我来看，它们果真就像鹤一样在云端鸣叫，我为此高兴得拍手叫好。

        我常常在土墙高低不平的地方、花台上杂草丛生的地方，蹲下身体，使身子和花台一样高；聚精会神地看，把杂草当作树林，把虫子和蚂蚁当作野兽，把土块碎石突起的地方当作山陵，把凹下去的地方当成山沟，我的精神融入其中，心里感到愉快而满足。

        有一天，我看见两只虫在草间争斗，(便蹲下来)看它们，看得兴致正浓时，突然有个体形庞大的家伙以拔倒山压倒树的气势冲过来，原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只小虫就全被它吞到肚子里去了。（当时）我年纪还小，正看得出神,不禁哇的一声惊叫出来，（等我）神志恢复时，捉住癞蛤蟆，抽了它十几鞭子，把它赶到别的院子里去了。

       1.节选自《浮生六记·闲情记趣》（自传体散文）。题目是编者加的。沈复（1763-1825）字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。

        物外之趣的三件事：

        1.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 [观蚊拟鹤]

        2.于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 [神游“山林”]

        3.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。[鞭驱蛤蟆]

       终于翻译玩了 希望你采纳哦

童趣五个句子文言文翻译

       1. 新编初中文言文助读第38篇,原文,注释

        七年级上册 5 童趣（沈复） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐（mǎo）小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

        夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强（jiāng）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（lì）云端，为之怡然称快。

        余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

        余年幼，方出神，不觉呀（yā）然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

        10 10 10 10 《《《《论语论语论语论语》》》》十则十则十则十则 子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”

       

        （《为政》） 子曰：“由，诲女（rǔ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

        （《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

        （《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

        （《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 20202020山市山市山市山市 蒲松龄蒲松龄蒲松龄蒲松龄 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

        孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

        未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

        忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

        楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。

        数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

        而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常塞翁失马塞翁失马塞翁失马塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

        人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

        人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。

        此独以跛之故，父子相保。 （一）、课内古诗背诵 观沧海（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。

        水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。

        秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

        幸甚至哉，歌以咏志。 次北固山下（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。

        潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。

        乡书何处达？ 归雁洛阳边。 钱塘湖春行（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

        几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

        最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

        又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 25252525《《《《世说新语世说新语世说新语世说新语》》》》两则两则两则两则 刘义庆刘义庆刘义庆刘义庆 咏雪咏雪咏雪咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

        俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

        公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

        陈太丘与友期陈太丘与友期陈太丘与友期陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

        客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”

        元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

        友人惭，下车引之，元方入门不顾。 30 30 30 30 寓言四则寓言四则寓言四则寓言四则 智子疑邻智子疑邻智子疑邻智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。

        其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。

        暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻。

2. 《新编高中文言文助读》上编“志学

        晋平公炳烛而学 晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了！”师旷回答说：“为什么不炳烛而学？”平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢？”师旷回答说；“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。

        点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢？”平公说：“好啊！” 高凤专心致志 高凤很喜欢读书 高凤，字文通，小时候是一名学生，家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。妻子（曾经）有一次到田地里去，在庭院里面晾晒麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。

        当时突然下了雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉水已经把麦子冲走了。妻子回来觉得很奇怪，便责问他，高凤才发觉发生了这样的事（小麦被冲走了）。

        过了不久高凤成为了一名闻名天下的学者，于是在西唐山教学生读书。 叶廷珪与《海录》 我年轻时非常喜欢学习，四十多年，不曾放开书卷，拿着它吃东西嘴里觉得香甜，疲倦时用它当枕头。

        士大夫家有与众不同的书，借来的没有不读的，读的没有读完全篇不会终止。常常怨恨没有钱财，不能全部抄写。

        在那么多书里，分出几十大册，选择其中有用的亲手抄下来，取名为《海录》。 为人大须学问唐太宗对房玄龄说：“做人非常需要学习与求问。

        我过去因为许多凶敌没有平定，东征西讨，亲自参与军事，没有空暇读书。近来，到处安静（没有纷乱），人在殿堂，不能亲自拿着书卷，（就）命令别人读给我听。

        做国君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理，都在书里。古人说：‘不学习，一无所知，处理事情只有烦恼。

        ’不只是说说，回想年轻时的处事行为，很是觉得不对。” 任末好学勤记 任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远， 危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢。

        有时靠在林木下， 编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书， 昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。

        看得符合心意，写在他的衣服上， 来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，更用干净的衣服交换 他的脏衣服。

        不是圣人的话不看。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使 死了也好象活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。”

        王充市肆博览 王充少年时死了父亲，家乡人都说他对母亲很孝敬。后来到了京城，在太学学习从业 的本领，拜扶风班彪为师。

        王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。他家穷没 有书，经常去逛洛阳街上的书店，看人家所卖的书，看一遍就能背诵，于是，（不久）就 广泛地搞通了众多流派的各家学说。

        后来回到家乡，退居在家教书。 欧阳修“三上”作文 钱惟演（钱思公）虽然生长在富贵之家，却没有什么嗜好。

        在西京洛阳的时候，曾经对僚属说：平生唯独爱好读书，坐着读经书、史书，睡者则读先秦百家著作和各种杂记，入厕的时候则读小令。所以从未把书放下片刻。

        谢绛（谢希深）曾经说：“和宋公垂一起在史院的时候，他每次入厕一定带上书，古书之声，清脆响亮，远近都能听见，好学竟到了如此地步。”我因此对谢绛说：“我平生所作的文章，多半在‘三上’，即马上、枕上、厕上。

        因为只有这样才可以好好构思啊。”林逋论学问 求学的人提问，不光要听师长的论说，还一定要了解他们治学的方法；不光要了解方法，还要实践师长所教诲的事。

        这其中，既能向师长请教、又能跟朋友探讨，是求学的人最实在的事情。这是因为学习是为了学习做人的道理，提问是为了弄清学习中的疑难。

        作为一个人不能不学习，学习就当然不能不提问。 欧阳修悔学 如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理 。

        然而 玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢墨制作成器物，但也还是玉， （它的 特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。

        （因此， 人们如 果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的的小人，难道不值得 深思吗 ？ 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。

        父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。

        从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。

        他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听说这件事很久了。

        明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。

        再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。” 119。

3. 请问文言文启蒙读本中35~39课的翻译是什么

        36陈万年，汉宣帝时任御史大夫。他好结交权势，对皇后的家人更是卑躬屈膝。他的儿子陈咸却跟老子完全不一样，疾恶如仇，不畏权势，经常上书讥讽皇帝的近臣。陈万年觉得儿子这样必将得罪于人，一次，生病休息时，将儿子叫到床前训话，讲到半夜，言犹未尽。陈咸竟睡着了。突然头磕到屏风上，“砰”的一声，把陈万年吓了一大跳。陈万年大怒，要拿杖来打他，并严厉责问道：“我今天这样诚信教你，你倒睡起觉来，把我的话当耳边风。为什么这样？”陈咸说：“我都听见了，总的意思不过是叫我拍马屁套好人家。”陈万年默然无语，挥手让陈咸离开。

        陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，

        头碰到了屏风。

        陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“我口口声声教你，你却睡

        去，不听我讲，为什么？”

        陈咸赶忙跪下，叩头说：“爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司

        要拍马屁、讨好啊，如此而已！”陈万年没有再说话。

        37晋初大诗人陆机养了一只狗，名叫黄耳，甚受主人喜爱。陆机久寓京师洛阳，十分想念江南的家乡，有一天便对黄耳开玩笑说：我很久不能和家里通信，你能帮忙传递消息吗？不想这只狗竟摇着尾巴，连连发出声音，似乎表示答应。陆机大为惊诧，立即写了一封信，装入竹筒，绑在黄耳的颈上，放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家里，还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里，人往返需五十天，而黄耳只用了二十天。后来，黄耳就经常在南北两地奔跑，为陆机传递书信，成了狗信使。为了感谢“黄耳”传书之功，它死后，陆机把它埋葬在家乡，村人呼之为“黄耳冢”。

        35有一个人到山里射鹿，忽然掉进一个坑里，看到有几头小熊。一会儿，有只大熊进入坑里，那人以为它要伤害自己。一会儿，大熊把食物分给几个孩子，最后给了那人一份。那人饿了很久，冒着生命危险吃了。大熊似乎很同情他。每次母熊觅食回来，都会分给他一份，这个人就这样活了下来。后来，肖雄长大了，母熊把它们一一背出坑。小熊全走了，那人估计自己必死在坑中，但母熊又回来了，坐在人身边。人明白了它的意思，便抱着熊的腿，熊立即跳出，就死不了了。唉，都说禽兽没有情义，但看这熊，怎么能说它没有情义呢？

        38平望人王均，喜欢吃青蛙，制造了一根铁针，长两尺左右。每捉到一只青蛙，就用针穿他的头颈，针穿满了，就带回去，作为菜肴。好多年都是这样。一天，到亲戚家，见到桌上没有青蛙，十分遗憾。晚上亲戚留他住。突然，远处失火，王均在屋顶看，亲戚家离水住，怕盗由水爬上屋顶，所以放了十根铁条，顶端十分锐利。王均在屋顶看，幸灾乐祸，失足落下，铁条穿过他的头颈。他的死状像针穿青蛙，大概杀生报应。

4. 《新编初中文言文助读》31篇：陈化成抗英原文及翻译

        原文：陈忠愍公化成，籍隶闽垣，由行伍起家，缉捕洋盗，屡建奇勋，洊擢提督。

        道光二十年，调任江南，不逾月，沪上有西兵之乱，亲帅部兵，防堵吴淞。与士卒同甘苦，攘臂一呼，应者如云集。

        以其得将士心深也。先是，吴淞南北两岸，南系公自将，北系牛制军。

        檄令太湖水师镇守，公以其师多怯弱（后续，能力有限，实在找不全）翻译：陈化成，籍贯福建，带兵打仗出身，负责缉拿海盗，建立了很多大功。被破格提拔为提督。

        道光在位第二十年，他被调任到江南，到任后不到一个月，英国战舰入侵上海。他亲自率领兵马防守吴淞口。

        同士兵同甘共苦，振臂一呼，响应他的人非常多，很得部下的拥护。在英国入侵之前，吴淞口有南北两岸，南面由他亲自防守，北面由两江总督牛鉴防守。

        发公文让太湖水师正面防守，但他认为太湖水师力量很弱。竭力反对，但是两江总督牛鉴一意孤行。

        当年5月8日，谍报人员报告说，英国舰队逼近吴淞口。陈化成立即登上炮台用望远镜瞭望，果然发现英国战舰渐渐逼近。

        他命令武官将弹药装入炮膛，等待出击。不多时，远处黑烟弥漫，英国战舰由远而近。

        “开炮”陈化成一声令下，吴淞口南岸的炮弹雨点便落下敌舰。陈化成担心炮弹不够用，便直奔演武厅牛鉴那里提取弹药，但是牛鉴非但没有给弹药，反而下令撤退。

        陈化成担心军心动摇，没有将弹药不够和下令撤退的命令张扬出去，下令将士继续炮击敌舰。敌人在强大的火力反击下准备退出吴淞口。

        这时有人建议将长刀一类的武器装入炮膛，射向演武厅，以表示对牛鉴的不满。牛鉴正关注战情，突然看到头顶一条条火龙似地飞来，吓得惊慌失措。

        马上乘坐轿子逃跑了。牛鉴逃跑，导致了吴淞口北岸的太湖水军也作鸟兽散，英国舰队向北岸驶去，不久就登陆了北岸并占领了炮台。

        陈化成觉得大势已去，变穿戴整齐，朝着北方，面向朝廷，泣不成声地说：“皇上，我的力量已经用尽了。”说完就服毒自杀了。

        其余32~40篇，内容太多，你可以参考：/zgfjudy/blog/static/86153656200968102959300/。

5. 赵且伐燕,苏代为燕为惠王曰：“今者臣来,过易水蚌方出曝,而鹬啄

        赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。

        编辑本段作品注释

        赵——春秋、战国时的国名，疆域在现今河北省南部、山西省东部一带地区。 伐——讨伐 燕——音yān，春秋、战国时国名，疆域在现今河北北部一带地区。 苏代——人名，苏秦的弟弟，是战国时著名的说客，洛阳人。 惠王——就是惠文王，赵国的国君，名叫赵何。 曝——音pù，就是晒的意思。 鹬——音yù，一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。 甘——音qián，同“钳”字，把东西夹住的意思。 喙——音huì，嘴，专门指鸟和兽的嘴。 雨——名词活用作动词，意为下雨。 渔者——就是后面的“渔父”，以捕鱼为业的人。 禽——音qín，擒获，就是捕捉的意思。 支——支持，这里是相持、对峙的意思。 弊——弊病，害处，这里是疲弊的意思。

        编辑本段作品译文

        赵国准备讨伐燕国，苏代为燕国去劝说赵惠王说：“我这次来，经过易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢甲壳钳住了鹬的喙。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，你就变成肉干了。’河蚌对鹬说：‘今天不放你，明天不放你，你就成了死鹬。’它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲弊不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。

        编辑本段作品评析

        战国说客们大量运用寓言故事来喻事明理，生动形象、直白明了。寓言不仅增强了辩词的说服力，而且使行文别出心裁、独具摇曳生姿意蕴无穷的美感。今天我们的话语相对于古人，显得贫乏和苍白，只有不断地在语言的形象、生动、直白上多下点工夫，才能不愧为是他们的后代。[1]

余忆童稚时能张目对日明察秋毫....神定,捉虾蟆鞭数十驱之别院.的译文是什么？

       1. 文言文《童趣》翻译

        我回忆童年时候，能够睁大眼睛直视太阳，能够清楚地看到最细微的事物，看见微小的事物，一定仔细观察其它的纹理，所以时常有超出事物本身的乐趣。

        夏夜傍晚的蚊子嗡嗡的声音像闷雷一般，我心里暗暗把它们比作一群群鹤飞舞于空中，心里这样想，那么成千成百的/蚊子，果真就像鹤一样；抬着头看着它们连脖子也因此变得僵硬了。我又把蚊子留在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟边飞边叫，当作“青云白鹤”的景观，果然像鹤一样在云端鸣叫，我因此高兴得拍手叫好。

        我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，聚精会神地仔细观察，把丛草当成树林，把虫蚁当成野兽，把土块凸出的部分当作山丘，低哇的部分当成山谷，我便凭着假想在这个境界中神游，愉快而又满足。

        一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来仔细观察，兴趣正浓时，忽然有个体形庞大的东西，掀起山压倒树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐两只小虫就全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不觉得大叫了一声。心神安定，捉住癞蛤蟆，用鞭子打了它十几下，便把它驱赶到别的院子去了。

2. 童趣文言文翻译

        原文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣.

       

        夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空.心之所向，则或千或百，果然鹤也.昂首观之，项为之强.又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快.

        余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得.

        一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼，方出神，不觉呀然一惊.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院.

        清·沈复

        译文：

        我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地观察极细小的事物（视力好极了），每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.

        夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这，我感到高兴极了.

        我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子，蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足.

        有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

3. 古文 《童趣》的翻译

        译文 我回想自己还是孩童的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以清楚的看到极其细小的东西，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹条理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

        （余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。） 夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心中这么一想，眼前果真就出现了成千上百只飞鹤；抬头看着它们，脖子都变得僵硬了。

        我又将蚊子关在未染色的帐子里，用烟慢慢地喷向它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，当做青云白鹤的景观来看，果真像鹤群在云端鸣叫，我安适、愉快地拍手叫好。（夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强（jiāng）。

        又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（lì）云端，为（wèi）之怡然称快。） 我常在土墙凹凸不平的地方，在花花草草纵横交错的地方，蹲下身子，让身子跟台子一般高，聚精会神地仔细观察，把草丛当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成山丘，凹下去的部分当成山壑，我便想象在其中游玩，感到心情安适、愉快而又满足。

        （余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾（lì）凸者为丘，凹者为壑（hè），神游其中，怡然自得。） 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来观察，兴趣正浓厚，忽然有个庞然大物如推倒山压倒树地扑来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。

        我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫起来。等到定下神来，捉住癞蛤蟆，鞭打了它数十下，把它驱赶到别的院子去了。

        （一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

        神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。）有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ （*^__^*）。

4. 文言文 童趣 的译文

        我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

        夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想象的景观是鹤，那么呈现在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用加慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声赞好。

        我常在高洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成山丘，低洼的地方看成沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

        一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了。

5. 童趣古文翻译

        译文

        我回忆自己年幼的时候，能够张大眼睛直视太阳，也能注意到最细微的事物。（当我）见到微小的事物，必定会仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏天蚊子的嗡嗡声如雷，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞。我心里这样想，成千上百的蚊子果真变成白鹤了；我抬着头看它们，脖子也因此僵硬了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然就像白鹤在云端飞鸣，因此我高兴得拍手叫好。 我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神仔细观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，凭着想像在其中游玩，（感到）安适愉快十分满足。 有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚（的时候），突然有一个庞然大物，推倒山压倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁大吃一惊。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，鞭打蛤蟆，（把它）驱赶别的院子去了。 1.节选自《浮生六记·闲情记趣》（自传体散文）。题目是编者加的。沈复（1763-？）字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。 2.余：人称代词，我。 3.忆：回忆。 4.稚：幼小。 5.张目：张大眼睛。 6.明察秋毫： 形容视力好。 秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。 7.藐：小。 8.细：仔细。 9.故：所以 10.物外：这里指超出事物本身以外。 11.私：私下里，暗暗地。 12.于：在。 13.则：那么，就。 14.或：有时。 15.项为之强（jiāng）：脖子因此变僵了。项：颈，脖颈。强，通“僵”，僵硬的意思。 16.素：未染色的。素帐：未染色的帐子。（或白色的帐子） 17.徐：慢慢地。 18.以：用。 19.使：让。 20.而：并且。 21.作：当做。 22.观：景观。 23.唳 （lì ）鸟鸣。 24.为之：因此。 25.怡然：安适、愉快的样子。然，……的样子。 26.以……为……：把……比作……。 27.怡然：安适、愉快的样子。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 28.兴：兴致。 29..盖：原来 30.虾（há）蟆：癞蛤蟆。 在古文中，“虾”相当于“蛤”（但在考试中一般不会出现） 31.方：正。 32.鞭：名词动用，用鞭子抽打 33.之：代词，它指虾蟆。 34.驱：驱赶。 35.庞然大物：体积庞大的东西（后来引申为外表上强大而实际很虚弱的东西） 36.果：果真 37.林：森林 38.怡然自得：安适愉快而满足的样子。 39.私拟作：（我）暗暗把他们比作。

6. 古文《童趣》翻译

        我回忆幼稚的童年时，能张开眼睛看太阳，观察最细微的事情，看见藐小的事物，必观察它的特点，所以有超出事物本身的乐趣. 夏天蚊子成群，嗡声如雷鸣，我把它比作在空中的仙鹤飞舞，心里这么一想，果然出现成千成百的白鹤；抬头看着，脖子也为这种景象而僵硬，把蚊子留在蚊帐中，慢慢用烟喷它，使蚊子冲着烟雾而边飞边叫，当作青云白鹤图，果然仙鹤在云端鸣叫，眼前的景象使我感到，安适满足. 我常在土墙凹凸的地方，花坛小草丛，蹲下自己的身子，使身体与花坛并齐；凝神细看，把草丛当作树林，把虫蚁当作野兽，把土堆凸起的地方当作山丘，凹下去的地方当作山谷，在其中遨游，安适愉快而满足. 一天，看见两只虫子在草间打架，便观看，兴趣正浓，忽然有庞然大物，气势汹汹而来，是一只癞蛤蟆，舌头一吐，把两只虫子都吞了进去.我年纪还小，刚刚出神，不禁大吃一惊，定神，捉住癞蛤蟆，用鞭子抽打，把它赶到别的院子。

7. 童趣 文言文翻译,有“为”字的词语翻译“为”字,还有“之”字

        《童趣》解释

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        童趣复习测试答案

        一、解释划线的字或词（每个1分，55个）

        1、忆童稚时，，余：我，第一人称代词。 对：面对，直视。 明：视力。 察：观察，引申为看清。 秋毫：比喻最细微的事物。

        2、见藐小物，，

        之：的，结构助词。 其：代词，代“藐小之物”。

        3、。

        故：所以。 时：常常，经常。 物外之趣：超脱于事物本身的乐趣。

        4、夏蚊成雷，空中。

        私：私下，私自。 拟作：比作。 于：在。

        5、心之所向，则或千或百，果然鹤也。

        之：的，结构助词。 则：那么。

        6、昂首观：看。 之：代词，代“群鹤舞于空中”或代蚊子。 项：勃，脖颈。 为：因为。 之：代词，代“昂首观之”。 强：通“僵”，僵硬。

        7、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，

        于：在。 素帐：未染色的帐子。 徐：慢慢地。 以：用。

        8、使飞鸣，作青云白鹤观，

        之：代词，代“蚊子”。 而：表修饰关系连词，不译。（中心动词“飞鸣”） 观：景观。

        9，怡然称快.

        唳：鸣叫。 端：边。 为：因为。 之，代词，这种景象（青云白鹤观）。

        10、余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处， 凹凸：高低不平

        11、蹲，使与台齐

        其：代作者自己。 定神细视：聚精会神地仔细观察。

        12、林，以虫蚁为兽，以土砾凸，

        以为：把当作。者：的地方 壑：山沟

        13、神游其中，怡然自得。其：代词，代假想的境界。 怡然：安适、愉快的样子。

        14、一日，见二虫斗草间，正浓， 之：代“二虫斗草间”。 兴：兴致。

        15、忽有庞然大物，拔山倒树而来， 而：表修饰关系连词，不译。（中心动词是“来”）

        16、一癞虾蟆，舌一吐

        盖：原来是。 而：表承接关系连词，不译。（可译为“就） 尽：全，完全。 为：被。

        17、余年幼，方出神，不觉呀然一惊. 余：我。 方：正。

        18、神捉虾蟆，，别院.

        定：安定。 鞭：鞭打，抽打。 驱：驱赶。 之：代词，代“癞虾蟆”。

8. 谁帮我把《童趣》的文言文翻译成白话文

        我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地观察极细小的事物（视力好极了），每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.

        夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这，我感到高兴极了.

        我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子，蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足.

        有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去.

急需文言文《童趣》的实词和实词翻译和重点句子翻译

       我回忆自己年幼的时候，能够张大眼睛直视太阳，也能注意到最细微的事物。（当我）见到微小的事物，必定会仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

       夏天蚊子的嗡嗡声如雷，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞。我心里这样想，成千上百的蚊子果真变成白鹤了；我抬着头看它们，脖子也因此僵硬了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然就像白鹤在云端飞鸣，因此我高兴得拍手叫好。

       我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神仔细观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，凭着想像在其中游玩，（感到）安适愉快十分满足。

       有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚（的时候），突然有一个庞然大物，推倒山压倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁大吃一惊。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，鞭打蛤蟆，（把它）驱赶别的院子去了。

童稚文言文

       我回忆童年时，能张开双眼直视太阳，连最细微的东西也能看清，只要见到细微的东西一定要仔细察看它的纹路、条理，所以常常感受到超出事物本身的乐趣。

        夏天，成群的蚊子的叫声像打雷一样，我暗暗地把它们比作一群在空中飞舞的仙鹤，心里这样想，那成百上千的蚊子，果然都变成鹤了。我昂着头看这个景象，脖子也累得发僵了。我又把蚊子留在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾而边飞边叫，我把这个景象比作“青云白鹤”观，果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣，我为此高兴得不停地拍手叫好。

        我常常在凹凸不平的土墙边、花台旁和小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把草丛看作树木，把虫蚁想象成野兽，把凸起的土地比作山丘，把低洼的地方当成壕沟，我便完全沉浸在其中，感到愉快又满足。

        有一天，我看见两个小虫在草间争斗，我就仔细观察。看得兴致正浓时，突然有个身体庞大的物体，掀倒“山”压倒“树”地走来，原来是一只癞蛤蟆，它舌一吐，两只小虫就全被它吞掉了。当时我年纪小，正在出神地看那两只小虫争斗，癞蛤蟆的到来不觉让我大吃一惊，等我神情安定下来，捉住了癞蛤蟆，发泄地鞭打了数十下后，把它赶到别的院子里去了。

        1、节选自《浮生六记·闲情记趣》（自传性散文）。题目是编者加的。沈复（1763-1825）字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。

        2、余：我。

        3、稚：幼小。

        4、张目：睁大眼睛。

        5、秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。

        6、藐：渺小。

        7、细：仔细。

        8、故：因此。

        9、物外：这里指超出事物本身。

        10、之：的。

        11、项：脖颈，颈。

        12、强：通“僵”，僵硬的意思。

        13、于：在。

        14、素帐：未染色的帐子。

        15、徐：慢慢地。

        16、唳：鸟鸣。

        17、以······为=把······当作。

        18、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。

        19、兴：兴趣。

        20、方：正。

        21、盖：原来是。

        22、鞭：鞭子。

        23、之：代虾蟆。

        注：脖颈的“颈”读“gěng” 项为之强的“强”读jiang 虾读ha

        物外之趣的三件事：1.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 2.于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 3.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

       1. 童稚的古文《童趣》

        《童趣》

        沈复

        余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

        夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

        余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

       

        一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

2. 童年趣事 记童稚时 翻译成文言文

        童年趣事

        美哉！彼亦稚亦乐之童年，诚使人怀之。诸趣事若夜间繁星，烁于吾心。

        忆吾初入幼稚园之时，是夏甚炎，或逾四十摄氏度，柏油之路几可烹蛋，诚若炉哉！

        是日，母遣吾于外祖母舍，乃赴其役。外祖母欲家务，未得伴吾戏，余乃自行之：戏积木，觉其热，无论丹青、展卷，彼风扇所发之风亦热哉。余乃心神不宁，坐立不安，徘徊于室，状若猢狲。忽见冰箱，乃亟启其门。呜呼！凉风拂面，爽哉！余适欲坐，观其灯尚明，恐遗电。亟而出之而阖其门，绕而视之。觅得电源，毅然断之，复启其门，灯尽灭矣，乃坦然而入。余坐其中，叠双股，一手操茶盏，一手握可乐，自斟自饮，半启其门，一足轻摇，甚美哉。

        外祖母家务已毕，未睹吾踪，以吾与之迷藏焉，乃遍寻其室而觅吾。卧榻之下、沙发之后及扉后皆查之，竟不得焉，外祖母大窘，几眩，无力复寻，乃大呼：“郝，速出之！”余闻其呼，竟不舍出，仍处其处。外祖母忽大振，噫，冰箱之门何启之耶？近而观之，见吾纳凉而坐其中，适笑而对之！

        母毕其役而接吾归，外祖母乃以此语之。母责吾曰：“缘何入冰箱而坐？”余亟辩曰：“室甚热，其内凉也。” 言讫，众乃大笑。

        噫！童年，遗吾亦趣亦乐之历多矣，余诚欲复拥一乐若此之童年哉！

3. 《童稚记趣》文言文课文是什么

        余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

       好了，今天关于“文言文童趣翻译及原文”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“文言文童趣翻译及原文”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。