儿童唐诗三百首朗诵_少儿唐诗三百首朗诵

儿童唐诗三百首朗诵_少儿唐诗三百首朗诵

       大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于儿童唐诗三百首朗诵的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.适合小学生诵读的诗词

2.唐诗三百首幼儿早教简单古诗

3.1一3岁儿童古诗简单

4.幼儿园简单古诗大全

5.经典唐诗三百首幼儿早教古诗

6.儿童唐诗三百首五言绝句精选五首

适合小学生诵读的诗词

       篇一

       1、芙（fú）蓉楼送辛渐

       （唐）王昌龄

       寒雨连江夜入吴，

       平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

       一片冰心在玉壶。

       2、鹿柴（zhài）

       （唐）王维

       空山不见人，但闻人语响。

       返景入深林，复照青苔上。

       3、送元二使安西

       （唐）王维

       渭（wèi）城朝雨浥（yì）轻尘，

       客舍青青柳色新。

       劝君更尽一杯酒，

       西出阳关无故人。

       4、九月九日忆山东兄弟

       （唐）王维

       独在异乡为异客，

       每逢佳节倍思亲。

       遥知兄弟登高处，

       遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。

       5、静夜思

       （唐）李白

       床前明月光，疑是地上霜。

       举头望明月，低头思故乡。

       篇二

       1、江南

       汉乐府

       江南可采莲，莲叶何田田。

       鱼戏莲叶间。

       鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

       鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

       2、敕（chì）勒（lè）歌

       北朝民歌

       敕勒川，阴山下，

       天似穹（qióng）庐，

       笼盖四野。

       天苍苍，野茫茫，

       风吹草低见牛羊。

       3、咏鹅

       （唐）骆宾王

       鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

       白毛浮绿水，红掌拨清波

       4、风

       （唐）李峤（qiáo）

       解落三秋叶，能开二月花。

       过江千尺浪，入竹万竿斜。

       5、咏柳

       （唐）贺知章

       碧玉妆成一树高，

       万条垂下绿丝绦（tāo）。

       不知细叶谁裁（cái）出，

       二月春风似剪刀。

       篇三

       1、凉州词

       （唐）王之焕

       黄河远上白云间，

       一片孤城万仞（rèn）山。

       羌（qiāng）笛何须怨杨柳，

       春风不度玉门关。

       2、登鹳（guàn）雀楼

       （唐）王之焕（huàn）

       白日依山尽，黄河入海流。

       欲穷千里目，更上一层楼。

       3、春晓

       （唐）孟浩（hào）然

       春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

       夜来风雨声，花落知多少？

       4、凉州词

       （唐）王翰（hàn）

       葡萄美酒夜光杯，

       欲饮琵琶马上催。

       醉卧沙场君莫笑，

       古来征战几人回？

       5、出塞（sài）

       （唐）王昌龄

       秦时明月汉时关，

       万里长征人未还（huán）。

       但使龙城飞将在，

       不教（jiào）胡马度阴山！

       篇四

       1、古朗月行（节录）

       （唐）李白

       小时不识月，呼作白玉盘。

       又疑瑶台镜，飞在青云端。

       2、望庐山瀑布

       （唐）李白

       日照香炉生紫烟，

       遥看瀑布挂前川，

       飞流直下三千尺。

       疑是银河落九天。

       3、赠汪伦

       （唐）李白

       李白乘舟将欲行，

       忽闻岸上踏歌声。

       桃花潭水深千尺，

       不及汪伦送我情。

       4、黄鹤楼送孟浩然之广陵

       （唐）李白

       故人西辞黄鹤楼，

       烟花三月下扬州。

       孤帆远影碧空尽，

       惟见长江天际流。

       5、早发白帝城

       （唐）李白

       朝（zhāo）辞白帝彩云间，

       千里江陵一日还（huán）。

       两岸猿声啼不住，

       轻舟已过万重（chóng）山。

唐诗三百首幼儿早教简单古诗

        #婴幼儿# 导语中国历史文化源远流长，中国古诗更是文化中的一绝，各类诗词不仅是诗人的生活经历，简短文字所赋予的内涵更体现了中国文字的博大精深。下面是 分享的适合婴幼儿朗诵的古诗。欢迎阅读参考！

       1.适合婴幼儿朗诵的古诗

       赋得古原草送别

       　白居易〔唐代〕

       　离离原上草，一岁一枯荣。

       　野火烧不尽，春风吹又生。

       　远芳侵古道，晴翠接荒城。

       　又送王孙去，萋萋满别情。

       　译文

       　原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。

       　野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。

       　远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。

       　今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。

       　注释

       　赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。

       　离离：青草茂盛的样子。

       　一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

       　远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。

       　晴翠：草原明丽翠绿。

       　王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。

       　萋萋：形容草木长得茂盛的样子。

       2.适合婴幼儿朗诵的古诗

       望庐山瀑布

       　李白〔唐代〕

       　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

       　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

       　译文

       　香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。

       　高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。

       　注释

       　香炉：指香炉峰。

       　紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

       　遥看：从远处看。

       　挂：悬挂。

       　前川：一作“长川”。

       　川：河流，这里指瀑布。

       　直：笔直。

       　三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。

       　疑：怀疑。

       　银河：古人指银河系构成的带状星群。

       　九天：一作“半天”。

       3.适合婴幼儿朗诵的古诗

       所见

       　袁枚〔清代〕

       　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

       　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

       　译文

       　牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。

       　忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。

       　注释

       　牧童：指放牛的孩子。

       　振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

       　林樾（yuè）：指道旁成荫的树。

       　欲：想要。

       　捕：捉。

       　鸣：叫。

       　立：站立。

       4.适合婴幼儿朗诵的古诗

       村晚

       　雷震〔宋代〕

       　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

       　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

       　译文

       　在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。

       　放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。

       　注释

       　陂（bēi）：池塘的岸。

       　衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

       　浸：淹没。

       　寒漪（yī）：水上波纹。

       　横牛背：横坐在牛背上。

       　腔：曲调。

       　信口：随口。

       　归去：回去。

       5.适合婴幼儿朗诵的古诗

       稚子弄冰

       　杨万里〔宋代〕

       　稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(银钲一作：银铮)

       　敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃一作：玻瓈)

       　译文

       　儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。

       　敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。

       　注释

       　稚子：指幼稚、天真的孩子。

       　脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。

       　钲：指古代的一种像锣的乐器。

       　磬（qìng）：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。

       　玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

       6.适合婴幼儿朗诵的古诗

       池上

       　白居易〔唐代〕

       　小娃撑小艇，偷采白莲回。

       　不解藏踪迹，浮萍一道开。

       　译文

       　小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。

       　他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。

       　注释

       　小娃：指小孩子。

       　艇：船。

       　白莲：白色的莲花。

       　踪迹：指被小艇划开的浮萍。

       　浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

       7.适合婴幼儿朗诵的古诗

       静夜思

       　李白〔唐代〕

       　床前明月光，疑是地上霜。

       　举头望明月，低头思故乡。

       　译文

       　明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。

       　我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

       　注释

       　静夜思：静静的夜里，产生的思绪。

       　床：今传五种说法。

       　一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。

       　二指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。

       　三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。

       　既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。

       　四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。”之说，讲得即是卧具。

       　五马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。

       　疑：好像。

       　举头：抬头。

       8.适合婴幼儿朗诵的古诗

       元日

       　王安石〔宋代〕

       　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

       　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

       　译文

       　爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。

       　初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。

       　注释

       　元日：农历正月初一，即春节。

       　爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一（yí）岁除：一年已尽，“一”字用在第四声（去声）字的前面时，“一”变调，读第二声（阳平）。除，逝去。

       　屠苏：指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

       　千门万户：形容门户众多，人口稠密。

       　曈曈：日出时光亮而温暖的样子。

       　桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。

       9.适合婴幼儿朗诵的古诗

       墨梅

       　王冕〔元代〕

       　我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。(我家一作：吾家；朵朵一作：个个)

       　不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(好颜色一作：颜色好)

       　译文

       　我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。

       　它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。

       　注释

       　墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。

       　吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。

       　洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。一说三国时期是钟繇年轻的时候练字，经常用家旁边的池子洗毛笔，以致整个池子最后都是墨色了。一说东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里是化用典故自诩热爱书画艺术、热爱文化。

       　池头：池边。头：边上。

       　淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。

       　痕：痕迹。

       　清气:梅花的清香之气。

       　满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。

       　乾坤：天地间。

       10.适合婴幼儿朗诵的古诗

       游子吟

       　孟郊〔唐代〕

       　慈母手中线，游子身上衣。

       　临行密密缝，意恐迟迟归。

       　谁言寸草心，报得三春晖。

       　译文

       　慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。

       　临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。

       　谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

       　注释

       　游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。

       　游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。

       　临：将要。

       　意恐：担心。归：回来，回家。

       　谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

       　报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

1一3岁儿童古诗简单

       1.唐诗三百首幼儿早教简单古诗

       鹿柴

       　王维〔唐代〕

       　空山不见人，但闻人语响。

       　返景入深林，复照青苔上。

       　译文

       　幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。

       　落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

       　注释

       　鹿柴（zhài）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。

       　但：只。

       　返景（jǐng）：日光。

       　复：又。

       2.唐诗三百首幼儿早教简单古诗

       春晓

       　孟浩然〔唐代〕

       　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

       　夜来风雨声，花落知多少。

       　译文及注释一

       　译文

       　春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。

       　回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。

       　注释

       　晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。

       　不觉晓：不知不觉天就亮了。

       　啼鸟：鸟的啼叫声。

       　知多少：不知有多少。

       　译文及注释二

       　译文

       　春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。

       　想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？

       　注释

       　⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。

       　⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。

       　⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。

       　⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。

       3.唐诗三百首幼儿早教简单古诗

       登乐游原

       　李商隐〔唐代〕

       　向晚意不适，驱车登古原。

       　夕阳无限好，只是近黄昏。

       　译文

       　傍晚时分我心情不太好，独自驱车登上了乐游原。

       　这夕阳晚景的确十分美好，只不过已是黄昏。

       　注释

       　乐游原：在长安（今西安）城南，是唐代长安城内地势地。汉宣帝立乐游庙，又名乐游苑。登上它可望长安城。乐游原在秦代属宜春苑的一部分，得名于西汉初年。《汉书·宣帝纪》载，“神爵三年，起乐游苑”。汉宣帝第一个皇后许氏产后死去葬于此，因“苑”与“原”谐音，乐游苑即被传为“乐游原”。对此《关中记》有记载：“宣帝许后葬长安县乐游里，立庙于曲江池北，曰乐游庙，因苑（《长安志》误作葬字）为名。”

       　向晚：傍晚。不适：不悦，不快。

       　古原：指乐游原。

       　近：快要。

       4.唐诗三百首幼儿早教简单古诗

       静夜思

       　李白〔唐代〕

       　床前明月光，疑是地上霜。

       　举头望明月，低头思故乡。

       　译文

       　明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。

       　我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

       　注释

       　静夜思：静静的夜里，产生的思绪。

       　床：今传五种说法。

       　一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。

       　二指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。

       　三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。

       　既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。

       　四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。”之说，讲得即是卧具。

       　五马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。

       　疑：好像。

       　举头：抬头。

       5.唐诗三百首幼儿早教简单古诗

       寻隐者不遇

       　贾岛〔唐代〕

       　松下问童子，言师采药去。

       　只在此山中，云深不知处。

       　译文

       　苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。

       　只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。

       　注释

       　寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。

       　不遇：没有遇到，没有见到。

       　童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。

       　言：回答，说。

       　云深：指山上的云雾。

       　处：行踪，所在。

幼儿园简单古诗大全

       适合幼儿园宝贝的古诗二十首通俗易懂，朗朗上口。

01. 咏鹅唐骆宾王

       鹅鹅鹅，曲项向天歌。

       白毛浮绿水，红掌拨清波。

02. 静夜思唐李白

       床前明月光，疑是地上霜。

       举头望明月，低头思故乡。

03. 悯农1唐李绅

       锄禾日当午，汗滴禾下土。

       谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

04 .悯农2唐李绅

       春种一粒粟，秋收万颗子。

       四海无闲田，农夫犹饿死。

05. 春晓唐孟浩然

       春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

       夜来风雨声，花落知多少？

06. 山村宋邵雍

       一去二三里，烟村四五家。

       亭台六七座，八九十枝花。

07. 春夜喜雨唐杜甫

       好雨知时节，当春乃发生。

       随风潜入夜，润物细无声。

08. 画唐王维

       远看山有色，近听水无声，

       春去花还在，人来鸟不惊。

09. 古朗月行唐李白

       小时不识月，呼作白玉盘。

       又疑瑶台镜，飞在青云端。

10. 登鹳雀楼唐王之涣

       白日依山尽，黄河入海流。

       欲穷千里目，更上一层楼。

11 .秋浦歌唐李白

       白发三千丈，缘愁似个长。

       不知明镜里，何处得秋霜。

12. 池上唐白居易

       小娃撑小艇，偷采白莲回。

       不解藏踪迹，浮萍一道开。

13. 赋得古原草送别唐白居易

       离离原上草，一岁一枯荣。

       野火烧不尽，春风吹又生。

14. 乐游原 唐李商隐

       向晚意不适，驱车登古原；

       夕阳无限好，只是近黄昏。

15. 江雪唐柳宗元

       千山鸟飞绝，万径人踪灭。

       孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

16. 鹿柴唐王维

       空山不见人，但闻人语响。

       返景入深林，复照青苔上。

17 .寻隐者不遇唐贾岛

       松下问童子，言师采药去。

       只在此山中，云深不知处。

18. 早发白帝城唐李白

       朝辞白帝彩云间，

       千里江陵一日还。

       两岸猿声啼不住，

       轻舟已过万重山。

19. 风唐李桥

       解落三秋叶，能开二月花。

       过江千尺浪，入竹万竿斜。

20. 相思唐王维

       红豆生南国，春来发几枝？

       愿君多采撷，此物最相思。

经典唐诗三百首幼儿早教古诗

        幼儿园简单古诗大全

        幼儿园简单古诗大全，幼儿园里，给孩子选择一些幼儿的简单的古诗朗诵，学习，是对孩子有好处的`，认字的话可以试着背诵一些，不认字可以给孩子读，下面我们一起来看看幼儿园简单古诗大全

幼儿园简单古诗大全1

        1、《夏日杂兴（四首)》

        （明代)刘基

        夏至阴生景渐催，百年已半亦堪哀。

        葺鳞不入龙螭梦，铩羽何劳燕雀猜。

        雨砌蝉花粘碧草，风檐萤火出苍苔。

        细观景物宜消遣，寥落兼无浊酒杯。

        2、《夏至日衡阳郡斋书怀》

        （唐)令狐楚

        一来江城守，七见江月圆。

        齿发将七十，乡关越三千。

        褰帷罕游观，闭閤多沉眠。

        新节还复至，故交尽相捐。

        何时羾阊阖，上诉高高天。

        3、《和梦得夏至忆苏州呈卢宾客》

        （唐)白居易

        忆在苏州日，常谙夏至筵。粽香筒竹嫩，炙脆子鹅鲜。

        水国多台榭，吴风尚管弦。每家皆有酒，无处不过船。

        交印君相次，褰帷我在前。此乡俱老矣，东望共依然。

        洛下麦秋月，江南梅雨天。齐云楼上事，已上十三年。

        4、《夏至日衡阳郡斋书怀》

        （唐)令狐楚

        一来江城守，七见江月圆。

        齿发将七十，乡关越三千。

        褰帷罕游观，闭閤多沉眠。

        新节还复至，故交尽相捐。

        何时羾阊阖，上诉高高天。

        5、《夏至》

        （宋)范成大

        石鼎声中朝暮，

        纸窗影下寒温。

        逾年不与庙祭，

        敢云孝子慈孙。

       

        6、《夏至过东市二绝》

        （宋)洪咨夔

        插遍秧畴雨恰晴，

        牧儿顶踵是升平。

        秃穿犊鼻迎风去，

        横坐牛腰趁草行。

幼儿园简单古诗大全2

        1、《拜年》

        明·文征明

        不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

        我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

        2、《已酉新正》

        明·叶颙

        天地风霜尽，乾坤气象和；

        历添新岁月，春满旧山河。

        梅柳芳容徲，松篁老态多；

        屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

        3、《癸已除夕偶成》

        清·黄景仁

        千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。

        悄立市桥人不识，一星如月看多时。

        4、《凤城新年辞》

        清·查慎行

        巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；

        从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

        5、《卖痴呆词》

        宋·范成大

        除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；

        小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

        6、《屠苏酒》

        明·瞿佑

        紫俯仙人授宝方，新正先许少年尝。

        八神奉命调金鼎，一气回春满降囊。

        金液夜六千尺井，春风晓入九霞觞。

        便将凤历从头数，日日持杯访醉乡。

        7、《迎新春》

        宋·柳永

        嶰管变青律，帝里阳和新布。

        晴景回轻煦。庆嘉节、当三五。

        列华灯、千门万户。

        遍九陌、罗绮香风微度。

        十里然绛树。

        鳌山耸、喧潇鼓。

        渐如水，素月当午。

        香径里、绝缨掷果无数。

        更阑烛影花阴下，少年人、往往奇遇。

        太平时、朝野多欢民康阜。

        随分良聚。堪对此景，争忍独醒归去。

        8、《一寸金》

        宋·曹勋

        霜落鸳鸯，绣隐芙蓉小春节。

        应运看，月魄分辉，

        坤顺同符，文母徽音芳烈。

        诞育乾坤主，均慈爱、练裙岂别。

        经沙塞、涉履烟尘，瑞色怡然更英发。

        上圣中兴，严恭问寝，宫庭正和悦。

        看寿筵高启，龙香低转，

        声入霓裳，檀槽新拨。

        翠衮同行乐，钧韶奏、喜盈绛阙。

        倾心愿、亿载慈宁，醉赏闲风月。

        9、《元日有题》

        唐·崔道融

        十载元正酒，相欢意转深。

        自量麋鹿分，只合在山林。

        10、《元旦口占用柳亚子怀人韵》

        董必武

        共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花；

        举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。

        只有精忠能报国，更无乐土可为家；

        陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。

        11、《春节看花市》

        林伯渠

        迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊；

        束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。

        通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂，

        正是今年风景美，千红万紫报春光。

        12、《元日》

        宋·王安石

        爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

        千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

        13、《元日玉楼春》

        宋·毛滂

        一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。

        晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

        佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

        醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

        14、《甲午元旦》

        清·孔尚任

        萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

        剪烛催干消夜酒，倾囊分遍mai春钱。

        听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

        鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

        15、《次北固山下》

        唐·王湾

        客路青山外，行舟绿水前。

        潮平两岸阔，风正一帆悬。

        海日生残夜，江春入旧年。

        乡书何处达？归雁洛阳边。

        16、《人日思归》

        隋·薛道衡

        入春才七日，离家已二年。

        人归落雁后，思发在花前。

        17、《人日寄杜二拾遗》

        唐·高适

        人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。

        柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠！

        身在南蕃无所预，心怀百忧复千虑。

        今年人日空相忆，明年人日知何处。

        一卧东山三十春，岂知书剑老风尘，

        龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人！

        18、《正月十五日夜》

        唐·苏味道

        火树银花合，星桥铁锁开。

        暗尘随马去，明月逐人来。

        游妓皆秾李，行歌尽落梅。

        金吾不禁夜，玉漏莫相催。

        19、《青玉案元夕》

        宋·辛弃疾

        东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

        宝马雕车香满路。

        凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

        蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

        众里寻他千百度，蓦然回首，

        那人却在，灯火阑珊处。

        20、《除夜作》

        唐·高适

        旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

        故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

儿童唐诗三百首五言绝句精选五首

        #婴幼儿# 导语唐诗是中国古典文学宝库中精美绝伦的艺术瑰宝。唐诗的辉煌成就，引起后人学习的兴趣和研究的热潮。下面是 分享的经典唐诗三百首幼儿早教古诗。欢迎阅读参考！

       1.经典唐诗三百首幼儿早教古诗

       鹿柴

       　王维〔唐代〕

       　空山不见人，但闻人语响。

       　返景入深林，复照青苔上。

       　译文

       　幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。

       　落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。

       　赏析

       　第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。王维特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净；“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而“空山不见人”，则侧重于表现山的空寂清泠。由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。

       　如果只读第一句，读者可能会觉得它比较平常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。“但闻”二字颇可玩味。通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。然而此刻，这一切都杳无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。这“人语响”，似乎是破“寂”的，实际上是以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。

       　三四句由上幅的描写空山中传语进而描写深林返照，由声而色，深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。寂静与幽暗，虽分别诉之于听觉与视觉，但它们在人们总的印象中，却常属于一类，因此幽与静往往连类而及。按照常情，写深林的幽暗，应该着力描绘它不见阳光，这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。读者猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。但细加体味，就会感到，无论就作者的主观意图或作品的客观效果来看，都恰与此相反。一味的幽暗有时反倒使人不觉其幽暗，而当一抹余晖射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影照映在树下的青苔上时，那一小片光影和大片的无边的幽暗所构成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。特别是这“返景”，不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是漫长的幽暗。如果说，一二句是以有声反衬空寂；那么三四句便是以光亮反衬幽暗。整首诗就像是在绝大部分用冷色的画面上掺进了一点暖色，结果反而使冷色给人的印象更加突出。

       　静美和壮美，是大自然的千姿百态的美的两种类型，其间原本无轩轻之分。但静而近于空无，幽而略带冷寂，则多少表现了作者美学趣味中独特的一面。同样写到“空山”，同样侧重于表现静美，《山居秋暝》色调明朗，在幽静的基调上浮动着安恬的气息，蕴含着活泼的生机；《鸟鸣涧》虽极写春山的静谧，但整个意境并不幽冷空寂，素月的清辉、桂花的芬芳、山鸟的啼鸣，都带有春的气息和夜的安恬；而《鹿柴》则带有幽冷空寂的色彩，尽管还不至于幽森枯寂。

       　王维是诗人、画家兼音乐家。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。无声的静寂、无光的幽暗，一般人都易于觉察；但有声的静寂，有光的幽暗，则较少为人所注意。诗人正是以他特有的画家、音乐家对色彩、声音的敏感，才把握住了空山人语响和深林入返照的一刹那间所显示的特有的幽静境界。但是这种敏感，又和他对大自然的细致观察、潜心默会分不开。

       2.经典唐诗三百首幼儿早教古诗

       小儿垂钓

       　胡令能〔唐代〕

       　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

       　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

       　译文

       　一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。

       　听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

       　赏析

       　《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧的《清明》一诗。

       　此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。

       　第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。

       　后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻画小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

       　在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

       3.经典唐诗三百首幼儿早教古诗

       山行

       　杜牧〔唐代〕

       　远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处一作：深处)

       　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

       　译文

       　沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。

       　停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

       　赏析

       　这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

       　“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。白云仿佛从山岭中生出，飘浮缭绕，既可见山之高，又表现云之淡白与山之苍翠相映衬，点染出明快色调。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

       　对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势——勾勒枫林所在的环境。“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

       　第四句：“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

       　这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

       4.经典唐诗三百首幼儿早教古诗

       绝句

       　杜甫〔唐代〕

       　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

       　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

       　译文

       　两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。

       　坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

       　赏析

       　这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。

       　诗歌以一幅富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。

       　第三句“窗含西岭千秋雪”，写诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西岭雪山。上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受，此句“窗”与“雪”间着一“含”字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。而“西岭”，正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭，想到西岭山上的长久积雪，以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪，这就使所表达的意境更为广远。另外，诗人从少年时就怀有报国的志向，在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会，多年战乱得以平定，这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭，并以岭上千年雪代窗上残雪，进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。

       　末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊”字，有其深意，杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了。“泊”字，正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难，这与第三句中的“千秋”并列，一从时间上，一从空间上，同写出那种达到目的之难。三国孙权自古就被不少士人誉为明主，作者借东吴代指孙权，暗示了杜甫对当朝皇帝的希望。而以“泊”、“万里”、“东吴船”合而为一句，正是为了写出那个“难”字。

       　全诗看起来一句一景，是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，构成一个统一的意境。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。

       5.经典唐诗三百首幼儿早教古诗

       枫桥夜泊

       　张继〔唐代〕

       　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

       　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

       　译文

       　月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。

       　姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。

       　赏析

       　全诗以一愁字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。这二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。夜行无月，本难见物，而渔火醒目，霜寒可感；夜半乃阗寂之时，却闻乌啼钟鸣。如此明灭对照，无声与有声的衬托，使景皆为情中之景，声皆为意中之音，意境疏密错落，浑融幽远。一缕淡淡的客愁被点染得朦胧隽永，在姑苏城的夜空中摇曳飘忽，为那里的一桥一水，一寺一城平添了千古风情，吸引着古往今来的寻梦者。《唐诗三集合编》“全篇诗意自‘愁眠’上起，妙在不说出。”《碛砂唐诗》：“‘对愁眠’三字为全章关目。明逗一‘愁’字，虚写竟夕光景，辗转反侧之意自见。”《古唐诗合解》：“此诗装句法最妙，似连而断，似断而连。”

       　为什么诗人一夜未眠呢？首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。

       　诗人运思细密，短短四句诗中包蕴了六景一事，用诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。其名句有：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”

       　这首诗采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。

儿童版的唐诗三百首有哪些呢？

        #能力训练# 导语五言绝句是中国诗歌体裁之一，属于绝句的一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。下面是 分享的儿童唐诗三百首五言绝句精选五首。欢迎阅读参考！

       1.儿童唐诗三百首五言绝句精选

       江雪

       　柳宗元〔唐代〕

       　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

       　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

       　赏析

       　柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。

       　诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。背景越广大，主要的描写对象就越显得突出。

       　首先，诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”、“万”两字，下面的“孤”、“独”两字也就平淡无奇，没有什么感染力了。其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这本来是极平常的事，也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。因此，下面两句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。也可以这样说，前两句本来是陪衬的远景，照一般理解，只要勾勒个轮廓也就可以了，不必费很大气力去精雕细刻。可是，诗人却恰好不这样处理。这好像拍**，用放大了多少倍的特写镜头，把属于背景范围的每一个角落都交代得、反映得一清二楚。写得越具体细致，就越显得概括夸张。而后面的两句，本来是诗人有心要突出描写的对象，结果却使用了远距离的镜头，反而把它缩小了多少倍，给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。

       　“雪”字笼罩全诗。“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪。可是作者并没有把这些景物同“雪”明显地联系在一起。相反，在这个画面里，只有江，只有江心。江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会变成水。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头。这就使得诗中主要描写的对象更集中、更灵巧、更突出。因为连江里都仿佛下满了雪，连不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。至于上面再用一个“寒”字，固然是为了点明气候；但诗人的主观意图却是在想不动声色地写出渔翁的精神世界。试想，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。

       　这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。

       2.儿童唐诗三百首五言绝句精选

       八阵图

       　杜甫〔唐代〕

       　功盖三分国，名成八阵图。（名成一作：名高）

       　江流石不转，遗恨失吞吴。

       　赏析

       　这是作者初到夔州（治今重庆奉节）时的一首咏怀诸葛亮的诗，写于大历元年（766）。“八阵图”，指由天、地、风、云、龙、虎、鸟、蛇八种阵势所组成的军事操练和作战的阵图，反映了他卓越的军事才能。

       　“功盖三分国，名成八阵图。”这首小诗的前两句是说，三国鼎立你建立了盖世功绩，创八阵图你成就了永久声名。

       　这两句赞颂了诸葛亮的丰功伟绩。第一句是从总的方面来写，说诸葛亮在确立魏蜀吴三分天下、鼎足而立的局势的过程中，功绩最为卓绝。三国并存局面的形成，固然有许多因素，而诸葛亮辅助刘备从无到有的创建蜀国基业，应该说是重要原因之一。杜甫这一高度概括的赞语，客观地反映了三国时代的历史真实。第二句是从具体的方面来说，诸葛亮创制的八阵图使他声名卓著。对这一点古人曾屡加称颂，而杜甫的这句诗则是更集中、更凝练的赞颂了诸葛亮的军事业绩。

       　这两句诗在写法上用的是对仗句，“三分国”对“八阵图”，以全局性的业绩对军事上的贡献，显得精巧工整，自然妥帖。在结构上，前句劈头提起，开门见山；后句点出诗题，进一步赞颂功绩，同时又为下面凭吊遗迹做了铺垫。

       　“江流石不转，遗恨失吞吴。”这两句就“八阵图”的遗址抒发感慨。“八阵图”遗址在夔州西南永安宫前平沙上。据《荆州图副》和刘禹锡《嘉话录》记载，这里的八阵图聚细石成堆，高五尺，六十围，纵横棋布，排列为六十四堆，始终保持原来的样子不变，即使被夏天大水冲击淹没，等到冬季水落平川，万物都失故态，唯独八阵图的石堆却依然如旧，六百年来岿然不动。前一句极精炼地写出了遗迹这一富有神奇色彩的特征。“石不转”，化用了《诗经·国风·邶风·柏舟》中的诗句“我心匪石，不可转也”。在作者看来，这种神奇色彩和诸葛亮的精神心志有内在的联系：他对蜀汉政权和统一大业忠贞不二，矢志不移，如磐石之不可动摇。同时，这散而复聚、长年不变的八阵图石堆的存在，似乎又是诸葛亮对自己赍志以殁表示惋惜、遗憾的象征，所以杜甫紧接着写的最后一句是“遗恨失吞吴”，说刘备吞吴失计，破坏了诸葛亮联吴抗曹的根本策略，以致统一大业中途夭折，而成了千古遗恨。

       　当然，这首诗与其说是在写诸葛亮的“遗恨”，无宁说是杜甫在为诸葛亮惋惜，并在这种惋惜之中渗透了杜甫“伤己垂暮无成”（黄生语）的抑郁情怀。

       　这首怀古绝句，具有融议论入诗的特点。但这种议论并不空洞抽象，而是语言生动形象，抒情 色彩浓郁。诗人把怀古和述怀融为一体，浑然不分，给人一种此恨绵绵、余意不尽的感觉。

       3.儿童唐诗三百首五言绝句精选

       登乐游原

       　李商隐〔唐代〕

       　向晚意不适，驱车登古原。

       　夕阳无限好，只是近黄昏。

       　赏析

       　这是一首久享盛名的佳作。

       　李商隐所处的时代是国运将尽的晚唐，尽管他有抱负，但是无法施展，很不得志。这首诗就反映了他的伤感情绪。

       　前两句“向晚意不适，驱车登古原”是说：傍晚时分我心情悒郁，驾着车登上古老的郊原。“向晚”指天色快黑了，“不适”指不悦。诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺望风景。“古原”就是乐游原，在长安城南，地势较高，是唐代的游览胜地。这两句，点明登古原的时间和原因。后两句“夕阳无限好，只是近黄昏”是说：夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。“无限好”是对夕阳下的景象热烈赞美。然而“只是”二字，笔锋一转，转到深深的哀伤之中。这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。这两句近于格言式的慨叹涵义是十分深的，它不仅对夕阳下的自然景象而发，也是对自己，对时代所发出的感叹。其中也富有爱惜光阴的积极意义。

       4.儿童唐诗三百首五言绝句精选

       登鹳雀楼

       　王之涣〔唐代〕

       　白日依山尽，黄河入海流。

       　欲穷千里目，更上一层楼。

       　赏析

       　这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

       　诗的前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写近景，写水写得景象壮观，气势磅礴。这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中；而后人在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。

       　首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。这是由地面望到天边，由近望到远，由西望到东。这两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。

       　就次句诗而言，诗人身在鹳雀楼上，不可能望见黄河入海，句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景，是把当前景与意中景溶合为一的写法。这样写，更增加了画面的广度和深度。而称太阳为“白日”，这是写实的笔调。落日衔山，云遮雾障，那本已减弱的太阳的光辉，此时显得更加暗淡，所以诗人直接观察到“白日”的奇景。至于“黄河”。当然也是写实。它宛若一条金色的飘带，飞舞于层峦叠嶂之间。

       　后两句写所想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。从这后半首诗，可推知前半首写的可能是在第二层楼（非层）所见，而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。在收尾处用一“楼”字，也起了点题作用，说明这是一首登楼诗。

       　诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程，但其含意深远，耐人探索。“千里”“一层”，都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。这两句诗发表议论，既别翻新意，出人意表，又与前两句写景诗承接得十分自然、十分紧密，从而把诗篇推引入更高的境界，向读者展示了更大的视野。也正因为如此，这两句包含朴素哲理的议论，成为了千古传诵的名句，也使得这首诗成为一首千古绝唱。

       　这应当只是说，诗歌不要生硬地、枯燥地、抽象地说理，而不是在诗歌中不能揭示和宣扬哲理。像这首诗，把道理与景物、情事溶化得天衣无缝，使读者并不觉得它在说理，而理自在其中。这是根据诗歌特点、运用形象思维来显示生活哲理的典范。这首诗在写法上还有一个特点：它是一首全篇用对仗的绝句。前两句“白日”和“黄河”两个名词相对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对。后两句也如此，构成了形式上的完美。

       　沈德潜在《唐诗别裁集》中选录这首诗时曾指出：“四语皆对，读来不嫌其排，骨高故也。”绝句总共只有两联，而两联都用对仗，如果不是气势充沛，一意贯连，很容易雕琢呆板或支离破碎。这首诗，前一联用的是正名对，所谓“正正相对”，语句极为工整，又厚重有力，就更显示出所写景象的雄大；后一联用的是，虽然两句相对，但是没有对仗的痕迹。所以说诗人运用对仗的技巧也是十分成熟的。

       5.儿童唐诗三百首五言绝句精选

       寻隐者不遇

       　贾岛〔唐代〕

       　松下问童子，言师采药去。

       　只在此山中，云深不知处。

       　鉴赏

       　贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。这首诗就是一个例证。

       　“松下问童子，言师采药去。”这首小诗的前两句是说，苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。

       　“只在此山中，云深不知处。”小诗的后两句是说，他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。在这里又把“采药在何处”这一问句省略掉，而以“只在此山中”的童子答词，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。

       　在这首诗中，明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采取了以答句包含问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。

       　然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。

       　而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。

       　诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。

       但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 2、《我爱这土地》艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 3、《冬天的池沼》艾青 冬天的池沼， 寂寞得像老人的心—— 饱历了人世的辛酸的心； 冬天的池沼， 枯干得像老人的眼—— 被劳苦磨失了光辉...全文

       回答于 2020-05-22

       970

       126

       京东

       2023-03-24

       儿童版的唐诗三百首-京东官网好物低价京东"GO"实惠，刷新超低折扣价，就等你来!

       广告

       感性的李明春

       TA获得超过136个赞

       好了，今天关于“儿童唐诗三百首朗诵”的探讨就到这里了。希望大家能够对“儿童唐诗三百首朗诵”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。