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乞的拼音_气的拼音

zmhk 2024-06-03 人已围观

简介乞的拼音_气的拼音       现在我来为大家分享一下关于乞的拼音的问题,希望我的解答能够帮助到大家。有关于乞的拼音的问题,我们开始谈谈吧。1.乞在古文中什么意思2

乞的拼音_气的拼音

       现在我来为大家分享一下关于乞的拼音的问题,希望我的解答能够帮助到大家。有关于乞的拼音的问题,我们开始谈谈吧。

1.乞在古文中什么意思

2.乞的结构是什么

3.乞怎么读 拼音

4.乞的部首和结构

乞的拼音_气的拼音

乞在古文中什么意思

       乞在古文中的意思列举如下:

       一、当读作qǐ时:

       1、乞求。汉·班超《班超告老归国》:“上书乞归曰。”

       翻译:向皇上上书乞求回归的日期。

       2、乞讨。宋·苏轼《教战守策》:“四方之民兽奔鸟窜,乞为囚瞄之不暇。”

       翻译:四方的人民就象鸟兽奔窜一样,沦落为囚犯和俘虏的一个接一个;国家分裂,而唐王朝当然因此而衰弱了。

       二、当读作qì时:

       1、给;给予。唐·房玄龄《晋书·谢安传》:“安顾谓其甥羊昙曰:‘以墅乞汝。’”

       翻译:谢安回头对外甥羊昙说:“别墅给你啦。”

       2、特指讨饭。先秦·韩非子《韩非子·诡使》:“今死士之孤饥饿乞于道,而优笑酒徒之属乘车衣丝。”

       翻译:现在阵亡战士的孤儿却饥饿不堪,到处流浪乞讨,而那些优伶酒徒却高车大马穿锦衣绣。

扩展资料

       乞的今义:

       1、向人讨;乞求:乞怜;乞食。

       2、姓。

       词语解释:

       1、乞求

       拼音:qǐ qiú

       释义:请求给予。

       2、行乞

       拼音:xíng qǐ

       释义:向人要钱要饭。

       3、乞丐

       拼音:qǐ gài

       释义:靠向人要饭要钱过活的人。

乞的结构是什么

       “乞”是独体结构,即独体字。

       乞:

       拼音:qǐ

       部首:乙

       部首外笔画数:1

       总笔画数:3

       字体结构:独体结构

       基本解释:

       向人讨、要、求:~求。~丐。~灵(向神佛求助)。~怜。

       姓。

       标准汉字结构有7种:左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、独体结构。

       独体结构相关知识如下:

       独体字是以笔画为直接单位构成的汉字,它是一个囫囵的整体,切分不开,例如“人、山、手、毛、水、土、本、甘“等字。

       笔画与笔画组合成独体字,有下列几种组合关系:

       1、离散关系:即笔画与笔画之间有一定的间距,

       互不接触,例如“八、二、儿、川、心、六”等字。

       2、连接关系:即笔画与笔画互相连接,例如“人、工、入、上、下、正、丁、月、几、己、韭”等字。

       3、交叉关系:即笔画与笔画之间互相交叉,例如“十、卅、丈、夫、井、车、力”等字。

       4、综合关系:即离散、连接、交叉等多种关系综合在一起,一个汉字包括好几种笔画组合关系,例如“巾、长、本、无、手、牛、士、毛”等字。

       不少形近字的区别,主要是由笔画组合关系的不同来体现的,例如“八”与“人”是离散与连接的区别,

       “午”和“牛”是一笔交叉和多笔交叉的区别。

       其他又如“九—几”、“天—夫”、“刀—力”、“开—井”等字。

       独体字的笔画形状及笔画组合,往往是因字而异,学习时只能一个一个死记,不能类推。初学汉字的人感到汉字难学,与此不无关系。独体字在整个汉字系统中数量并不是很多,但所占的地位十分重要,它们不仅作为一个独立的字从古使用至今,而且绝大部分同时又都是合体字的构成部件,作为偏旁构成合体字,构字能力极强,把它们看作是汉字系统的核心一点也不过分。例如以“木”为偏旁构成的现代常用汉字就有400多个,其他如

       “口、人、日、土、王、月、马、车、贝、火、心、石、目、田、虫、米、雨”等,

       构字频度都相当高。掌握了这些常用的独体字,进而学习其他汉字也就不难了。从这个角度看,汉字又有易学的一面。

       常见独体字,按拼音归纳为如下:

       A凹

       B卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办

       C厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册

       D刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大

       E耳、二、儿

       F飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父

       G个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革

       H禾、户、火、乎、互

       J击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己

       K开、亏、口、卡

       L龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶

       M民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农、么

       N廿、乃、牛、年、农、女

       W我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋

       P平、片、爿

       Q犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞

       R人、入、冉、日、壬、刃

       S三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢

       T凸、屯、由、土、田

       X习、乡、夕、心

       Y一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚

       Z子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪

乞怎么读 拼音

       “乞”是独体结构,即独体字。

       乞:

       拼音:qǐ

       部首:乙

       部首外笔画数:1

       总笔画数:3

       字体结构:独体结构

       基本解释:

       向人讨、要、求:~求。~丐。~灵(向神佛求助)。~怜。

       姓。

乞的部首和结构

       乞怎么读拼音:读qǐ。

历史沿革:

1、春秋

       春秋时期,楚国人伍子胥因父亲被诬“谋反”,全家人被楚平王杀害,独有自己外出打猎逃过大难。伍子胥走投无路,欲过昭关到吴国去,此时昭关张贴伍子胥像,悬赏缉拿。伍子胥又急又愁,一夜之间须发全白了,面目全非,结果混过了关口,来到吴国都城苏州。

       这时已身无分文,只好吹奏随身携带的长箫,借以乞讨过活。乞讨中,恰遇吴国公子姬光,见伍子胥相貌不凡,口才出众,就领进宫中委以重任。

       姬光继位后,是为吴王阖闾,伍子胥带领吴兵打败楚国,鞭尸楚平王报了大仇。后来,苏州一带的花子,因伍子胥在这里要过饭,就尊称伍子胥为乞丐头。

2、宋代

       乞丐一词用来广泛称呼讨饭之人是从宋代开始的,如《太平广记》中引《王氏见闻》的一句话,就将乞丐与马医、酒保、佣作及人贩子之流相提并论。又如《朱子语类》中也记载了当时由于商品经济的发展,市场上以纸钞代替铸币流通之后,有的人早晨还是富商。

3、清代

       清代的友石子有《京都新竹枝词》写社会的贫富不均,有钱人把钱财万贯化成灰烬,而路旁的乞丐空腹在啼饥号寒,这种景象在旧北京的街头巷尾随处可见。钱财万贯奉菩提,火化成灰尚信迷;盍乞一文略施舍,路旁饥妇抱儿啼。

       乞丐,亦称“乞儿”、“乞棍”、“乞婆”、“花子”、“叫花子”,是以乞讨求食为生的一个特殊群体,这一行可以说自古有之。到了清代时,对乞丐的管理实现了制度化,同时也承认了乞丐的职业化。将乞丐编入地方保甲组织,选立丐头为管束之人,查造丐户牌册。

       乞是独体结构,简体部首是乙。

       本义:向人讨、要、求,如《郑樵通志》:气,气也,因声借为与人之乞。注:气言其少米、少一,故行乞耳。又如:乞求、乞丐、乞怜。

       《说文解字》:气,馈客刍米也。云气之气少米,借为与人之气,变成(乞)气讨之气,为了与云气之气有所区别,更省为“乞”,自此气与乞各自分道扬镳。云气之气本为象形字,故《说文解字》:乞(气),云气也,象形。其时乞同气,后遂分。

乞字成语

       乞怜摇尾:汉语成语,拼音是qǐ lián yáo wěi,意思是狗摇着尾巴向主人乞求爱怜,比喻装出一副可怜相向人讨好,出自明王錂《春芜记构衅》。

       墦间乞余:汉语成语,拼音是fán jiān qǐ yú,意思是指祭奠私人的供饭。讽刺那些追求富贵利禄的人,一面乞讨人家的残羹冷饭,一面还洋洋得意,虚伪骄傲,瞧不起比他地位低下的人的卑劣行径,出自《送安节》。

       摇尾乞怜:汉语成语,拼音为yáo wěi qǐ lián,指像狗那样摇着尾巴乞求主人爱怜。指卑躬屈膝地献媚、讨好,以求得到一点好处。出自唐韩愈《应科目时与人书》。

       乞儿马医:汉语成语,拼音是qǐ ér mǎ yī,意思是旧指卑贱的人,出自《列子黄帝》。

       今天的讨论已经涵盖了“乞的拼音”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息,并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论,请随时告诉我。

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